Использование форм групповой деятельности в работе классного руководителя (методика Н.Е. В данной игре сочетаются игровая и ценностно-ориентационная деятельность, требующая определенных духовных усилий.
ПОР Щуркова Классное руководство: Игровые методики. Авторизуйтесь, чтобы оставить свой отзыв о товаре «Классное руководство: Игровые методики Изд. Игровые методики от издательства Педагогическое общество России. Кроме этого, в нашем книжном каталоге собраны другие школьные учебники от автора Надежда Щуркова. 4- е издание, исправленное и дополненное. Классное руководство: игровые методики. Классное руководство: рабочие диагностики.
Купите или скачайте книгу Классное руководство. Игровые методики по самой низкой цене. Эта книга рассказывает о том, как достичь серьезных результатов в воспитании через игру.
Диссертация на тему «Образ жизни школьника как объект гуманистического воспитания в системе профессиональной подготовки педагога» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика профессионального образования. Абульханова - Славская К.
А. Деятельность и психология личности. Абульханова Славская К. А. Диалектика человеческой жизни. Абульханова Славская К. А. Мысль в действии (Психологическое мышление). Абульханова Славская К. А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реал, личности) Избр.
Абульханова Славская К. А. Абульханова Славская К.
А. О субъекте психической деятельности. Методологические проблемы психологии. Акмеология и социальная психология на рубеже XXI века /Науч. М.: Изд- во РАГС, 2. Алексеев П. В., Панин А. В. Издание третье, переработанное и дополненное. М.: ПБОЮЛ Грачев С.
М., 2. 00. 0 - 6. Единство физического и нравственного космоса // Избранные философские сочинения. Социалистический образ жизни. Ануфриева Р. А., Головаха Е. Образ жизни: Теоретические и методологические проблемы социально- психологического исследования. Киев: Наук, думка, 1.
Подготовка специалиста как социокультурная проблема/ТВысшее образование в России. Никомахова этика//Сочинения: В 4 т.- М., 1. Развитие духовной культуры личности учителя: теория и методика. Основы психологии субъективной семантики. Лекции по научной организации процесса в высшей школе. М.: Высшая школа, 1. Психология личности: Учебник- М.: Изд- во МГУ, 1.
Мн.: Харвест, М.: ACT, 2. Программы дисциплин психолого- педагогической подготовки. Программа курса «Социальная философия» / Российский открытый ун- т, Философский колледж, кафедра социальной философии.
Экзистенциальная диалектика божественного и человеческого. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений.
Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: Пер. СПб.: Лениздат, 1. Образ мира как мифологический символ: Учебное пособие для Вузов. М.: Педагогическое общество России, 2.
Стиль и индивидуальности: теория и практика: Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2. М.: Московский рабочий, 1. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1. Роль инвариантов в восприятии// Хрестоматия по ощущениям и восприятию. Путь к национальному возрождению // Нар.
Бочков А. А., Мурзин Н. В. Основные критерии безопасности для человека и природы. Психология познания/ Пер.
М.: Изд- во «Прогресс», 1. Мышление // Общая психология. Кризис образования и проблемы философии образования \\ Вопросы философии. Похождения Чичикова.- М.: 1. М.: ООО «Изд- во «Олимп»: ООО «Изд- во ACT», 2.
Теоретико- педагогические основы формирования у мл. Социалистический образ жизни и формирование нового человека.
Социалистический образ жизни. Проблемы и суждения.- М., 1. Виленский М. Я., Горшков А. Г. Образ жизни студента и его здоровье.
За честность и порядочность школа не в ответе // Нар. Образ жизни: Концепция, сущность, динамика: Дис. Понятие как форма мышления. Логико- гносеологический анализ. Метафизический трактат// Философские сочинения. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии // Под ред. Воспитательный процесс: изучение эффективности.
Методические рекомендации/ Под ред. М.: ТЦ «Сфера», 2. Всемирная энциклопедия: Философия /Главн. М.: ACT, Мы: Харвест, Современный литератор, 2. Семь парадоксов воспитания М.: Новая школа, 1.
Восприятие и его развитие в детском возрасте/ Собрание сочинений: В 6 т. Атлас по психологии: Информ.- метод, пособие к курсу «Психология человека». Образ жизни и социально- философские аспекты здоровья.: Дис. Ленин и формирование социалистического образа жизни. Формирование валеологической компетенции учителя в системе повышения квалификации. Человеческая природа// Избранные произведения: В 2 т. М., 1. 96. 4.- С.
Какой быть российской школе// Воспитание школьников. Профессиональная подготовка педагога к оценочной деятельности в процессе воспитания школьника.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Педагогические условия подготовки учителей к деятельности по духовно- нравственному развитию учащихся: Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Научно- педагогические основы развития игровой позиции воспитателя. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Педагогические основы формирования социально- психологической готовности студентов педвузов к профессиональной деятельности. Выпускник средней школы. Виды обобщения в обучении: Логико- психологические проблемы построения учебных предметов.
М.: Педагогическое общество России, 2. Теория развивающего обучения.
Толковый словарь живого великорусского языка. Должность или призвание: Беседы организатора внеурочной воспитательной работы.
Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические основы управленческой деятельности. Литература и нравственный опыт человека. Ориентация студентов на здоровый образ жизни через осмысление жизненных целей и ценностей//Педагогическое образование и наука. Семантика межличностного общения.
Денискины рассказы./ Библиотека мировой литературы для детей. М.: «Детская литература», 1. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии. М.: ПЕРСЭ; СПб.: ИМАТОН - М, 2. Введение в культурологию: Основные понятия культурологии в систематическом изложении.
М.: Издательский центр «Академия», 1. Российское образование: перспекгавы и проблемы развития. Д., Ломов Б. Ф., Пономаренко В. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Наука, 1. 98.
Закон Российской Федерации . Избранные психологические труды: В 2 т.- T. M., 1. 98. 6. Методология и процедура социологических исследований. История этики Древнего мира. СПб.: Изд- во Лань, 1. Идейно- нравственное воспитание старших школьников: Пособие для учителей. Формирование личности школьника (целостный аспект).
Философская теория ценности. СПб., ТОО ТК «Петрополис».
М.- Л.: Изд- во АН СССР, 1. Всеобщая естественная история и теория неба.
Сочинения: В6т.- М., 1. Образ жизни и проблемы духовных потребностей. Пути формирования школьного ученического коллектива. Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Теория и практика школьных воспитательных систем.
Идея добродетельной матери в педагогике Германии второй половины XVIII века. Типология личности, или какие мы разные. М.: АСТ- ПРЕСС КНИГА, 2. Образ мира в разнотипных профессиях: Учеб. М.: Изд- во МГУ, 1.
Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1. 98. М.: мысль, 1. 98. Психология ранней юности.
Психологическое познание судьбы человека. Герцена; Издательство «СОЮЗ», 2. Развитие гуманистических взглядов и убеждений: Кн. Самара: Изд- во «Самарский университет», 1. Философия мифа: Мифология и её эвристическая значимость. Коссов Б. Б., Сергеев O. JL, Татур Ю. Г. Концепция высшего образования // Концептуальные вопросы развития высшего образования.
Деловые люди Флоренции IV — ХУвв.: занятия, образ жизни и обычаи. Краткий психологический словарь /Сост. М.: Политиздат, 1. Краткий психологический словарь- хрестоматия / Сост. М.: Высшая школа, 1.
Краткий справочник по педагогической технологии. М.: Новая школа, 1. Общество и окружающая среда.
Ш. Крылова Н. Б Формирование культуры будущего специалиста. Психологическая структура деятельности учителя. Способности, одаренность, талант учителя.
Педагогические условия становления целостной картины мира у дошкольников. М.: Педагогическое общество России, 2. Культура современного урока. М.: Педагогическое общество России, 2. Кулюткин Ю. Н., Бездухов В. П. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя.
Самара: Изд- во Сам. ГПУ, 2. 00. 2. Лабрюйер Жан Де Познание мира. М.: ОЛМА- ПРЕСС; СПб.: издательский дом «Нева», «Знамение», 2. Лабрюйер Жан Де Познание человека. М.: ОЛМА- ПРЕСС; СПб.: издательский дом «Нева», «Знамение», 2. Мировоззренческие основания нравственного образа жизни. Общая культура учителя.
Основы технологии профессионального педагогического образования. Технология обучения, роль в структуре педагогического знания // Разработка и внедрение гибких технологий обучения педагогическим дисциплинам.
Избранные психологические произведения, 1. Проблемы развития психики. Полное собрание сочинений.
Кризисы жизни — шансы жизни. Человек ты, я и первозданный. Молодежь в условиях кризиса// Нар. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей (теоретико- исторический анализ воспитательных ценностей в России в XIX и XX веках)/ Самара: Издательство СИУ, 1.
Теоретические основы развития творческой индивидуальности учителя: Автореф. М.: ООО «Добрая книга», 2. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: образ мира и миры образов. Теория и методика воспитания.
Психологическая типология пути.//Из истории мировой гуманистической мысли: хрестоматия для уч- ся ст. М.: Просвещение, 1. Из ранних произведений. М.: Госполитиздат, 1. Немецкая идеология//Собр.
Основные проблемы социологии мышления. Баранкин, будь человеком!/Библиотека мировой литературы для детей.
Т. 2. 9, книга З.- М.: «Детская литература», 1. С. Новые образы познания и реальности. Программа базового курса «Философия»// Философские дисциплины.
Авторские программы базовых курсов и спецкурсов для студентов, магистрантов и аспирантов. М.: Изд- во MILL У, 1. Миллер Дж., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. М.: Прогресс, 1. 96. Этика, или Принципы истинной человечности.
Мир философии: Книга для чтения. Исходные философ, проблемы, понятия и принципы. М.: Политиздат, 1. Мир философии: Книга для чтения. М.: Политиздат, 1. М.: Молодая гвардия, 1.
Энциклопедия (В двух томах) /Гл. М.: Советская Энциклопедия, 1. Введение в педагогическую профессию: Учебное пособие.
Новосибирск: Изд- во НГПИ, 1. Педагогический процесс как целостное явление: Учебное пособие.
Задачи и основные пути формирования коммунистического мировоззрения учащихся. Методологические и теоретические проблемы формирования коммунистического мировоззрения школьников. Теоретические основы коммунистического воспитания школьников. М.: Педагогика, 1. Изд- во АН СССР, 1. Мопассан Ги де Сочинения: В 5 т.
М.: Наука, 1. 99. З - 5. 74с. Моральные ценности и личность/ Под ред. Николаичева М.: Изд- во МГУ, 1.